近日，2025HOPE幼教创新大会上海市青浦区徐泾第二幼儿园分会场活动顺利举行。本次活动以“法制化背景下学前教育的创新发展”为大背景，聚焦幼儿社会与情绪学习能力培养，通过环境观摩、课程分享、经验交流等多元形式，为来自各方的教育同仁搭建了开放式、沉浸式的互动平台，共同开启一场关于学前教育高质量发展的深度探索之旅。

活动伊始，参会教师在签到后深入徐泾第二幼儿园的室内外空间，开启了一场沉浸式的幼儿游戏活动观摩。从一楼到三楼的室内区域，再到开阔的室外场地，园所的每一处环境都深度诠释着“以儿童为中心”的教育理念，更处处彰显着幼儿社会情绪能力培养的教育温度。

在积木区的合作搭建中，孩子们分工协作、化解分歧的身影；在角色扮演区的互动对话里，孩子们表达需求、共情他人的表现；在户外游戏场上，孩子们分享玩具、互助友爱的笑容……一幕幕生动场景，不仅让参会教师直观感受到幼儿社会情绪能力的自然流露，更深刻理解了徐泾第二幼儿园“共生共融，和美成长”的课程理念如何落地生根。

在课程与经验分享环节，徐泾第二幼儿园的管理团队及骨干教师轮番登场，从园所课程架构、家园共育实践、集体教学实施等多个维度，分享了幼儿社会情绪能力培养的宝贵经验。

园所书记、园长黄老师以园所发展为切入点，重点剖析了社会情绪学习课程的实施路径与架构体系，为与会者提供了系统性的课程建设思路。副园长朱燕老师聚焦家园共育的时代要求，以《“心桥计划”——构建家园共育一体化的幼儿社会情绪教育支持体系》为题，详解了搭建家园情绪教育沟通桥梁的有效策略；沈伊婧老师则以“惯例表制定”一站式亲子沙龙为例，分享了《“一站式”亲子沙龙提升家园社会情绪能力的实践探究》，为家园互动提供了可借鉴的具体方法。

在日常教学经验分享中，三位骨干教师各有侧重。陈林芳老师结合中班集体教学活动《家里有什么》，阐述了如何从生活物品切入，在集体教学中关注幼儿社会情绪能力发展；邵鹂妮老师以绘本为载体，在《社会情绪能力培养视角下幼儿园绘本教学的初步探究》中提出，教师应关注多元途径，让幼儿在自主探究中提升情绪能力；陆梦悦老师的《情境游戏支持幼儿社会情绪能力发展的实践探究》，则从核心价值、主要形式、年段内容等方面，给出了让社会情绪教育更具趣味性的解决方案。

本次2025HOPE幼教创新大会徐泾二幼分会场活动，以“观摩+分享”的独特形式，让参会嘉宾在沉浸式体验中回归儿童视角，深化了对幼儿社会情绪能力培养重要性的认知，也为不同园所间的经验交流搭建了坚实桥梁。

徐泾第二幼儿园相关负责人表示，未来园所将继续深耕学前教育实践，持续探索幼儿社会情绪能力发展的多元路径。同时，也将继续加强与各方教育同仁的交流合作，携手为培养“有主张、会共情，能面向未来”的幼儿保驾护航，为推动学前教育高质量发展注入更多活力。