活动目标：1、了解游戏规则，尝试通过询问完成送快递的任务。

                2、乐于参与游戏，体验游戏的快乐。

活动准备：

物质准备：装有礼物的信封（教师已经在信封上写清楚收、寄人班级、学号、姓名）；教室内区域标记；小贴纸；绿色即时贴；版面创设；

注：信封上收件人要依据各班在教室内收取快递幼儿的学号，并将所有信封打乱。

经验准备：

1、对快递员的工作有初步的了解；

2、对其他中班的教室位置有过认识。

人员安排：一名教师负责在教室组织，一名教师和保育员在廊道和楼梯口负责幼儿安全和疏导

活动时间：2014年3月28日上午9:30——10:00

活动过程：

一、交代游戏规则

关键问题：

1、谁知道快递员叔叔是怎样工作的？

2、今天，今天我们就来玩小小快递员的游戏，等会有的小朋友要做快递员，完成送快递的任务，有的小朋友做收件人。

3、布置任务：现在请快递员拿好信件出发，请看好信封上收件人的地址。快递成功送到后，请向收件人索要贴纸哦。留在教室内的是收件人，请在标有你的学号区域活动，收到快递后，别忘记给你的快递员说声“谢谢”，并贴上贴纸哦。

提问：快递员如何找到收件人？怎样做一个服务周到的快递员？

二、游戏：送快递

1、小快递员根据信封上的收件人信息，通过询问完成相应的任务。其他幼儿在班中相应区域进行角色游戏或者自由活动，等待快递员送来的的快递。收到快递后，给快递员一枚贴纸。

2、第一批幼儿完成送快递任务后，等待在教室内收取快递的幼儿拿好快递信封开始第二次送快递游戏。

注：1、对于能力弱的幼儿教师要给予引导和帮助，例如，有的幼儿仍然记不住自己的学号等。

2、因为幼儿送快递的速度有先后，因此可让等待收快递的幼儿在教师四周活动，而快递员送完快递后在中间活动（可以提供相应的活动材料，如棋类）

三、分享交流

关键问题：1、你今天在游戏中，完成了什么任务？开心吗？如果你觉得开心，请贴上小贴纸。

2、你是怎么找到收件人的。是用询问的办法吗？如果是，请贴上小贴纸。

3、你对今天快递员的服务满意吗？如果你觉得很满意，请贴上小贴纸。

四、延伸活动：找朋友

1、你是怎样完成任务的，有没有遇到什么困难？

2、看一看，你收到的礼物是你的吗？（帮助幼儿检验学号是否相对应）是什么礼物呢？开心吗？我们应该谢谢谁？（谢谢快递员的辛勤劳动）

3、找一找给我寄礼物的朋友在哪里，和朋友一起玩一玩